教師論
学制 1872（明治5）年8月に「学制」が頒布され、近代学校教育制度がスタートした。当時は教員数が確保できておらず、小学校の教員の養成は、...
「教員になるために」一覧
特別支援教育とは
特別支援教育とその目的・意義 特殊教育という名称が特別支援教育となったことが重要です。 特別支援教育 法改正前 障害の種類に応じ...
「幼稚園」と「保育園」の違い
「幼稚園」と「保育園」の違い 「管轄が違う」のですがこれは、「目的が違うから」です。 保育園は、「児童福祉施設」です。 ...
高校情報科の教員になるには
高等学校の教科「情報」は、平成15年度からスタートした新しい教科です。とりわけネット社会では、「国語や数学は教えられないが、コンピュータなら...
問題行動の現状について
いじめについて いじめは教育現場にとって依然深刻な問題です。とくに２次個人面接でも必ず聞かれる項目でもあります。基礎知識としてしっかり押さ...
体罰に関して
従前の文部省の方針・見解とはかなり異なる内容をもっているので要注意 また懲戒と体罰の違いについてはしっかり押さえておくこと。 体罰につい...
生徒・児童指導について
生徒・児童指導の意義 生徒指導の意義は、個性尊重の上に立ってすべての児童生徒を対象とする、というを理解することが大切です。 生徒指導の基...
社会科（地理歴史科・公民科）の教員になるには
よく「社会科の教員になるのは大変だ」と言われます。社会科教員は倍率が高く、社会科志望だった人が採用試験に落ち続け、他教科や小学校に鞍替えした...
教授・学習理論
教授・学習理論についてのまとめです。 教授・学習理論について重要な人物 コメニウス 近代教授学の祖 「直観教授」という教育理論を提唱...
道徳教育について
平成２０年公示版の学習指導要領に基づく教育課程編成の基準や留意点、道徳教育についてのまとめです。 学校における道徳教育の位置付け 〇学校...