道徳が教科化となり、所見を書かれるのに困っている方も多いかと思います。
親子がもらってうれしい所見の文例集です。所見を書くときに参考にしていただければ幸いです。
評価の仕方は学校や自治体によって様々なようで、通知表に記載する文章量にも差があります。
また、何を書けばいいのか、何を書いてはいけないのかの情報が行きかっており「これ」といった正解はまだ確立してません・・・
ここではその中でも「こんな風にかいたらいいんじゃないか」という例文をしょうかいしています。
目次
学習内容別
「ウミガメの命」（自然愛護）
「ウミガメの命」（自然愛護）の学習では、ウミガメの教材文を通して生きものが互いに支え合っていることについて学びました。ウミガメの行動や成長過程で経験する自然の過酷さを知り、身近な動物や植物を大切にしていこうと理解を深めました。「人間と一緒で生き物も支え合っている」ことを知り、動植物を大切にしようという気持ちをもちました。
「カマキリ」（善悪の判断、自律、自由と責任）
「カマキリ」（善悪の判断、自律、自由と責任）の学習では、教材文から個人情報の扱いやインターネットの使い方などの情報モラルについて学びました。個人情報が広く知れ渡ってしまうことの恐怖や個人情報を安易に入力してはならないことを知りました。インターネットを使う際は、個人情報の入力に気を付けようと考えていました。
「クラスたいこう全員リレー」（善悪の判断、自律、自由と責任）
「クラスたいこう全員リレー」（善悪の判断、自律、自由と責任）の学習では、正しいと判断したことを行動に移す大切さについて学びました。教材文を読み、何も言うことができず葛藤している主人公に対して、「自分の思いを言うことはとても大切だ」と考えを深めていました。
「クラスたいこう全員リレー」（善悪の判断、自律、自由と責任）の学習では、正しいと判断したことを行動に移す大切さについて学びました。教材文を読み、何も言うことができず葛藤している主人公に対して、「相手の気持ちを考えて意見を言おう」という気持ちを高めていました。今後の生活に生かしていこうとする思いをもちました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの行動や気持ちから友達を信頼することの大切さや助け合うことを学び、友達とよりよい信頼関係を築きたいという思いが深まりました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの行動や気持ちから友達を信頼することの大切さを学びました。「仲間を信じれば勝てる」と自分が頑張っている野球の経験と重ね、意欲を高めていました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの友情から本当の友達とは「困ったときや悲しいときに助けたり、励ましたりできる人」と考えを深め、友達同士助け合おうという気持ちを高めていました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの友情から本当の友達とは「信じ合え、助け合えるもの」と考えを深め、友達を大切にしようという気持ちを高めていました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの友情から本当の友達とは「信頼ができる」「助け合える」と考えを深め、友達同士助け合おうという気持ちを高めていました。
「なみだとえがおの なでしこジャパン」（友情、信頼）の学習では、ロンドンオリンピックでの女子サッカー決勝戦からなでしこジャパンの友情について考えました。なでしこジャパンの友情から本当の友達とは「信頼できるほど、安心のあるもの」と考えを深め、友達同士助け合おうという気持ちを高めていました。
「へこたれない きせきのりんご」（希望と勇気、努力と強い意志）
「へこたれない きせきのりんご」（希望と勇気、努力と強い意志）の学習では、７年間りんごが収穫できなかったが農家の人の話をもとに、自分の立てた目標に向かって粘り強く取り組んでいくことの大切さについて学びました。「他人に無理だ、諦めなと言われても諦めない」とクロームブックに書きこみ、継続して努力していきたいという思いをもちました。
「へこたれない きせきのりんご」（希望と勇気、努力と強い意志）の学習では、７年間りんごが収穫できなかったが農家の人の話をもとに、自分の立てた目標に向かって粘り強く取り組んでいくことの大切さについて学びました。「諦めない気持ちがあれば、必ず成功する」と、自分も目標に向かって努力し続けようという思いが深りました。
「へこたれない きせきのりんご」（希望と勇気、努力と強い意志）の学習では、７年間りんごが収穫できなかったが農家の人の話をもとに、自分の立てた目標に向かって粘り強く取り組んでいくことの大切さについて学びました。自分も諦めない気持ちをもち目標に向かって努力し続けようという思いが深まりました。
「温かい言葉」（親切、思いやり）
「温かい言葉」（親切、思いやり）の学習では、相手の状況や気持ちを考えて親切にすることの大切さを学びました。親切な行為には、自分の思いも大切だが、相手の気持ちに寄り添うことも大切だということに気付きました。相手の気持ちを考えて親切にしよういうと思いを高めていました。
「休み時間できごと」（正直、誠実）
「休み時間できごと」（正直、誠実）では、うそやごまかしてしまうことはよくないことだが、正直にに言えない場合があるなどの葛藤について話し合いました。「怒られたくないから」正直に言えないと自分の考えを伝えました。学習を通して、過ちを正直に認め素直に謝ろうという気持ちが高まりました。
「休み時間できごと」（正直、誠実）では、うそやごまかしてしまうことはよくないことだが、正直に言えない場合があるなどの葛藤について話し合いました。「怒られたくないから」「正直に言うのが難しい」と、正直に言えないと自分の考えを発表しました。学習を通して、過ちを正直に伝えることの大切さについて自分を見つめ直しました。
「休み時間できごと」（正直、誠実）では、うそやごまかしてしまうことはよくないことだが、正直に言えない場合があるなどの葛藤について話し合いました。「怒られるのが嫌だから」「緊張してしまうから」正直に言えないと自分の考えを伝えました。過ちを正直に伝えることの大切さや素直にどう謝るか考えました。
「休み時間できごと」（正直、誠実）では、うそやごまかしてしまうことはよくないことだが、正直に言えない場合があるなどの葛藤について話し合いました。「怒られるのが嫌だから正直に言えない」と自分の考えを発表しました。正直でいることの大切さや素直に謝ることの難しさについて今までの自分の在り方を振り返りました。
「石っこけんさん 宮沢賢治」（自然愛護）
「石っこけんさん 宮沢賢治」（自然愛護）の学習では、宮沢賢治の生き方から自然の美しさや素晴らしさを感じ、自然や動植物を大切にすることを学びました。「動物たちも人間と同じ命があるから優しくしよう」と自分の考えをもち、宮沢賢治のように自然愛護に向けて、自分のできるところから始めようという気持ちを高めました。
「石っこけんさん 宮沢賢治」（自然愛護）の学習では、宮沢賢治の生き方から自然の美しさや素晴らしさを感じ、自然や動植物を大切にすることを学びました。宮沢賢治のように自然愛護に向けて、自分のできるところから始めようという気持ちをもちました。